La métacognition renvoie aux connaissances que nous avons de notre propre fonctionnement cognitif et au pilotage de nos comportements grâce à la mise en œuvre de procédures adaptées. Elle se définit comme l’aptitude à réfléchir sur ses propres processus cognitifs et à les contrôler, ce qui inclut des connaissances sur : pourquoi, comment, quand s’engager dans des activités cognitives variées
Ces connaissances appelées connaissances métacognitives sont de trois ordres. Les connaissances déclaratives, assez générales, pourraient en quelque sorte correspondre à une liste verbalisable de propriétés : Savoir « quoi faire ». Les connaissances procédurales correspondent aux connaissances sur la manière de réaliser des activités variées : Savoir « comment faire » quelque chose, donc mettre en œuvre des stratégies à partir de règles d’action définissant les opérations à réaliser.
Les connaissances conditionnelles concernent le rôle et les conditions d’application des stratégies en fonction des buts à atteindre et du contexte, donc, leur opportunité : Savoir « quand et pourquoi » recourir à telle ou telle stratégie. Il existe, en effet, une variété de stratégies, savoir en quoi chacune est importante permet de sélectionner la stratégie la plus adaptée.
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